Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций
«4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»

Каждая лекция содержит теоретическую часть и практические упражнения для проверки полученного знания. Цикл повторяется.

 

Первая часть 2 мая – 8 авг 2020 (в записи):

Нажмите на название лекции   


02 мая - Базовые идеи 4-го пути (в записи)

Содержание: Три классических пути духовного развития человека – факира, монаха и йогина. 4-й Путь – «путь домохозяина», или «путь хитреца» проходящий в обычной жизни. Духовное развитие как процесс эволюции сознания человека. Четыре состояния сознания. Человек машина, действующая по принципу стимул-реакция. Основные иллюзии удерживающие человека «во сне». Три обязательных условия для начала работы над собой. Четыре низших центра человека. Сексуальный центр. Многие «я». Основные препятствия к сознанию – отождествление, воображение, негативные эмоции и ложь самому себе о себе самом. Высший эмоциональный и высший интеллектуальный центры. Практика разделенного внимания и вспоминания себя. Рабочие «я». Три линии работы. Три вида влияний.

09 мая - Разделенное внимание (в записи)

Содержание: Внимание как форма проявления сознания на уровне функций человека. Возможность влияния на сознание через работу с вниманием. Четыре состояния внимания – бесконтрольное, привлеченное, направленное и разделенное. Различные качества внимания в четырех низших центрах – эмоциональном, интеллектуальном, инстинктивном и двигательном. Направленное внимание в четырёх низших центрах. Разделенное внимание. Примеры разделённого внимания в процессе смотрения, слушания, движения, ощущения.  Разделенное внимание и восприятие впечатлений. Самовоспоминание как результат разделенного внимания.

16 мая - Самонаблюдение (в записи)

Содержание: Самонаблюдение как способ отделения сознания от функций человека. Принцип наблюдения проявлений машины в различных ситуациях. «Буфера» как препятствия к беспристрастному самонаблюдению. Наблюдение двигательного центра. Наблюдение интеллектуального центра. Наблюдение эмоционального центра. Наблюдение инстинктивного центра. Наблюдение проявлений ложной личности и главной черты. Наблюдение проявлений сущности. Наблюдение лжи и воображения о вещах. Изменение в работе функций в результате самонаблюдения.

23 мая - Четыре низших центра (в записи)

Содержание: Четыре низших центра (ума) человека – инстинктивный, двигательный, эмоциональный и интеллектуальный. Деление центров на механическую, эмоциональную и интеллектуальную части. Разница в скорости работы центров. «Центр тяжести» человека. Связи между центрами. Неправильная работа низших центров, препятствующая сознанию и проявлению высших центров. Подмена одного центра другим. Работа центров с «не своей» энергией. Принцип наблюдения центров через создание препятствия в его работе. Гармонизация работы центров через работу с сознанием. Практические упражнения на неделю.

30 мая - Воображение (в записи)

Содержание: Два типа воображения –  неконтролируемая деятельность ума и воображение о вещах и явлениях. Воображение в инстинктивном, двигательном, эмоциональном и интеллектуальном центрах. Негативное воображение. Воображаемая картина о себе самом. Ложь. Преувеличение. Творческое воображение и критическое мышление. Рабочие «я» Now и Think. Символы воображения в традициях прошлого. Упражнения на неделю.

06 июн - Отождествление (в записи)

Содержание: Эмоциональные части центров. Степени отождествления. Отождествление с инстинктивным центром. Отождествление с ложной личностью. Внутреннее учитывание. Отождествление с сущностью. Отождествление с работой над собой. Объект отождествления и причина отождествления. Работа с не отождествлением. Рабочее «я» Leave (не отождествляйся). Символы отождествления в традициях прошлого. Практические упражнения на неделю.

13 июн - Негативные эмоции (в записи)

Содержание: Типы негативных эмоций. Инстинктивные негативные эмоции. Разница между реакциями негативных частей центров и негативными эмоциями. Формы выражения негативных эмоций. Отделение от негативных эмоций. Трансформация негативных эмоций. Работа с осуждением и самоосуждением. Работа со счетами. Работа с самосожалением. Второй сознательный толчок. Рабочее «я» Peace (Избегай негативных эмоций) Символы негативных эмоций в традициях прошлого. Упражнения на неделю.

20 июн - Ложь и ненужные разговоры (в записи)

Содержание: Определение лжи в системе 4-го Пути. Ложь человека самому себе о самом себе. Местоимение «я», как самая большая ложь. Иллюзии воли, сознания и единства. Второй тип воображения – воображение о вещах и явлениях. Интерпретация происходящего как форма лжи. Мнения и суждения как форма лжи. Преувеличение как форма лжи. Намеренная неискренность. Ненужные разговоры. Подмена усилий разговорами и работе. Наблюдение и остановка лжи и ненужных разговоров. Упражнения на неделю.

27 июн - Типы тела и главная черта (в записи)

Содержание: Эннеаграмма и человеческие типы – Луна, Венера, Меркурий, Сатурн, Марс, Юпитер, Солнце. Активные и пассивные типы. Позитивные и негативные типы. Доминирующие железы внутренней секреции типов. Главные черты типов – своеволие, несуществование, тщеславие, доминирование, властность, жадность, наивность. Материнские и отцовские типы. Психологические характеристики типов. Особенности строения тел типов. Смешанные типы. Наблюдение своего типа тела. Остановка проявлений из главной черты. Движение по эннеаграмме к качествам следующего типа во внутренней работе. Практические упражнения на неделю.

04 июл - Сущность и личность (в записи)

Содержание: Три независимых существа – тело, сущность и личность. Ложная и истинная личности. Миры 96, 48 и 24. Рабочая личность. Освобождение сущности от ложной личности. Образование и развитие сущности. Роль впечатлений в развитии сущности. Сущность, осознающая себя. Символы сущности в традициях прошлого. Упражнения на неделю.

11 июл - Знание и бытие (в записи)

Содержание: Линия знания и линия бытия. Понимание, как равнодействующая между знанием и бытием.  Теоретическое изучение идей Системы 4–го пути. «Кредит доверия» в работе. Работа с упражнениями. Своеволие и ложная личность как препятствия к росту бытия. Большие цели и подрыв воли. Маленькие цели и работа на масштабе момента. «Магнетизм» как постепенно растущая способность к усилиям. Вера, как результат проверок. Практические упражнения на неделю.

18 июл - Управляющий (в записи)

Содержание: Механические, намеренные и сознательные действия. Использование интеллектуальных частей центров. Различие в управлении вниманием из эмоционального и инстинктивного центров. Рабочие «я». Последовательное использование рабочих «я». «Смерть» управляющего. Бессловесное присутствие.  Символы качеств управляющего – скорость, целеустремленность, внимательность, мастерство, самопожертвование, служение. Упражнения на неделю.

25 июл - Рабочие «я» (в записи)

Содержание: Список рабочих «я». Рабочие «я» как оружие Управляющего. Область применения и вид усилия каждого рабочего «я». Символы рабочих «я» в традициях прошлого. Практические упражнения на неделю.

01 авг - Три вида влияний (в записи)

Содержание: Зависимость возможностей человека от внешних влияний которые он на себе испытывает.  «А» влияния – влияния механической жизни. «B» влияния – механические влияния традиций, школ и учителей прошлого. «С» влияния – сознательные влияния идущие от живых школ и учителей. Способы передачи влияний. Формирование магнетического центра. Объективное искусство. Трансформация магнетического центра в рабочую личность. Работа по осознанному выбору влияний способствующих работе с сознанием. Инстинктивный центр, как сила сопротивления при работе с выбором влияний третьего вида. Упражнения на неделю.

08 авг - Три линии работы (в записи)

Содержание: Закон октав и интервалы.  Интервал в работе как признак восходящей октавы эволюции сознания. Потеря понимания и оценки. Начало нисходящей октавы в работе. Три линии работы как инструмент преодоления интервалов. Первая линия – работа для себя. Вторая линия – работа с другими и для других. Третья линия – работа для школы и для учителя. Инструменты и упражнения первой и второй линий работы. Необходимость понимания целей школы и учителя для работы по третьей линии. Октавы, связанные с третьей линией работы. Практические упражнения на неделю.

 

Вторая часть 5 сен – 12 дек 2020:

Нажмите на название лекции   


05 сен – Последовательность (в записи)

Содержание: Бессловесное присутствие в настоящем как цель последовательности. Шаблон последовательности. Тема последовательности. Связь последовательности с дыханием. Выполнение нескольких последовательностей подряд. Ситуации для использования последовательности. Переход к одиночным рабочим «я» после нескольких последовательностей. Последовательность с точки зрения эмоций. Разделенное внимание во процессе выполнения последовательности – сознание, внешние впечатления, реакции низших центров.  Основные темы последовательности – «look», «hear», «now». Упражнения на неделю.

12 сен – Эмоциональный центр (в записи)

Содержание: Механическая, эмоциональная и интеллектуальная части эмоционального центра. Роль эмоционального центра в работе с сознанием. Развитие эмоционального центра. Девятка червей. Не выражение и трансформация негативных эмоций. Внешнее учитывание. Принятие. Трансформация страдания. Эмоциональный центр как ядро сущности. Высокие впечатления как пища для эмоционального центра. Рабочие «я» Peace, Leave, Drop, Serve. Работа эмоционального центра в процессе выполнения последовательности. Символы эмоционального центра в традициях прошлого. Практические упражнения на неделю.

19 сен – Три вида пищи (в записи)

Содержание: Три вида пищи – еда, воздух и впечатления. Впечатления миров 96, 48, 24, 12 и 6. Положение существа во вселенной согласно тому в какой материи он живет, какой дышит и какой питается. Работа по выбору впечатлений питающих высшие части человека. Образование сущности – развитие способности к восприятию высоких впечатлений. Наивысшие впечатления в искусстве – древнегреческая скульптура, живопись и архитектура эпохи ренессанса, музыка эпох барокко и классицизма. Самовоспоминание как процесс восприятия впечатлений тремя низшими центрами одновременно. Упражнения на неделю.

26 сен – Алхимия (в записи)

Содержание: Алхимия как практическая шкала для выбора впечатлений, способствующих развитию сознания. Тонкие впечатления как необходимая «пища» для высших центров. Уровни алхимии – свинцовый, медный, серебряный и золотой. Алхимия в инстинктивном центре. Алхимия в двигательном центре. Алхимия в интеллектуальном центре. Алхимия в эмоциональном центре. Алхимия как единственное качество сущности человека, которое можно изменить. Работа над повышением уровня алхимии. Формирование привычки платить за впечатления и вещи с высоким уровнем алхимии. Инстинктивный центр как сила сопротивления при работе с алхимией. Внутренняя алхимия (внутренний ландшафт) как собственное эмоциональное состояние, мысли и ощущения. Алхимия момента. Упражнения на неделю.  

03 окт – Трансформация страдания (в записи)

Содержание:Страдание как постоянная составляющая жизни человека. Реальные и нереальные страдания. Невозможность трансформации нереального страдания. Работа по освобождению от нереальных страданий. Самовоспоминание как первый сознательный толчок. Трансформация страдания как второй сознательный толчок.  Четыре уровня отделения от страдания. Не выражение негативных эмоций в момент страдания. Принятие страдания. Трансформация страдания. Рабочие «я» Use, Kneel, Gods, Scale. Упражнения на неделю.

10 окт – Интеллектуальный центр (в записи)

Содержание: Механическая, эмоциональная и интеллектуальная части интеллектуального центра. Формирующее и форматорное мышление. Форматорный аппарат как препятствие к сознанию. Ассоциативное мышление. Оппозиционное мышление. Буфера в интеллектуальном центре. Наблюдение интеллектуальных отношений. Формирование «рабочих» отношений. Использование масштаба и относительности. «Ителлектуальность» как уровень внимания в четырех низших центрах. Работа с длинными мыслями. Поддержание общей темы разговора в группе. Работа с не выражением первых приходящих мыслей.  Остановка мыслей. Рабочее я «Think». Упражнения на неделю.

17 окт – Работа с отношениями (в записи)

Содержание: Интеллектуальные и эмоциональные отношения. Отношения ложной личности. Примеры отношений из черт тщеславия, бродяги, лунатика и др. Отношения рабочей личности. Примеры отношений управляющего. Рабочие я Use, Kneel, Aim, Time, Gods как рабочие отношения. Наблюдение отношений машины к упражнениям и рабочим усилиям. Создание новых отношений, необходимых для работы. Правильная оценка вещей, как пример отношений хорошего домохозяина. Потребительское отношение к окружению из ложной личности.  Отношения к негативным шокам и трениям. Отношения к студентам школы. Отношения к школе, учителю и влияниям «с». Упражнения на неделю.

24 окт – Четыре уровня отделения

Содержание: Сознание и функции. Отождествление сознания с реакциями низших центров. Отделение сознания от реакций машины. Первый уровень отделения – изменение ситуации или уход из нее. Второй уровень отделения – изменение собственных отношений к ситуации. Третий уровень отделения – первый сознательный шок, разделенное внимание и отделение от эмоциональных и механических частей машины. Четвертый уровень отделения – второй сознательный шок, трансформация страдания. Рабочее я «Leave», Отделение низших центров друг от друга. Отделение от эмоциональных и механических частей центров.  Отделение интеллектуальной части эмоционального центра от реакций машины. «Смерть управляющего». Упражнения на неделю.

31 окт – Двигательный центр

Содержание: Механическая, эмоциональная и интеллектуальная части двигательного центра. Движения, позы и мимика как индикатор состояния сознания. Связи между двигательным и эмоциональным, интеллектуальным, инстинктивным центрами. Намеренное использование влияния двигательного центра на другие центры. Проявления двигательного центра, препятствующие сознанию – жестикуляция, спешка, ненужное напряжение мышц тела, бесконтрольные движения, позы «петуха», напряжение мимических мышц, воображение. Наблюдение механической работы двигательного центра. Высшие проявления двигательного центра в классическом искусстве – античность, ренессанс, классический балет. Развитие двигательного центра. Упражнения на неделю.  

07 ноя – Закон октав

Содержание: Закон октав. Восходящие и нисходящие октавы. Три принципа закона октав – отклонение, флуктуации, постоянное восходящее или нисходящее движение. Остановка развития нисходящей октавы в интервалах «до-си» и «фа-ми». Выражение негативных эмоций как нисходящая октава.  Преодоление интервала «ми-фа» в восходящей октаве. Завершение восходящей октавы – преодоление интервала «си-до». Самовоспоминание как восходящая октава. Примеры октав в повседневной жизни. Упражнения на неделю.

14 ноя – Закон трех

Содержание: Закон трех. Три силы в октаве эволюции сознания – эмоциональный центр, управляющий и низшая суть. Третья сила как необходимое условие для начала внутренней работы. Форма и упражнения школы, совместная работа и связь с влияниями «С» как третья сила. Инстинктивный центр, ложная личность, механические и эмоциональные части центров как сила сопротивления. Сущность осознающая себя и видение собственной механичности как активная сила. Наблюдение трех сил в повседневной жизни. Упражнения на неделю.

21 ноя – Шесть процессов

Содержание: Три творческих фактора – жизнь, материя и форма. Шесть процессов – рост, усвоение, выделение, порча, исцеление, возрождение. Наблюдение шести процессов во внутренней работе. Ненужные разговоры как процесс выделения. Выражение негативных эмоций как процесс порчи (преступления). Обмен пониманием рабочих идей со студентами как процесс усвоения. Развитие управляющей способности как процесс роста. Использование рабочих «я» и последовательности как процесс исцеления. Работа с трениями и трансформация страданий как процесс возрождения.

28 ноя – Инстинктивный центр

Содержание: Механическая, эмоциональная и интеллектуальная части инстинктивного центра. Правильная работа инстинктивного центра. Инстинктивный центр как сила сопротивления по отношению к Присутствию. Имитация осознанности инстинктивным центром; тупиковый путь развития. Белая и черная «королевы». Символы инстинктивного центра в традициях прошлого. Упражнения для наблюдения и контроля инстинктивного центра.

05 дек – Закон платы

Содержание: Принцип платы – невозможность получить что-то за ничто. Три условия платы – человек должен знать что он хочет получить, он должен брать чтобы иметь возможность платить, он должен платить вперед. Формы платы – деньгами, усилиями и собственными иллюзиями. Плата как привилегия. Упражнения на неделю.

12 дек – Хороший домохозяин

Содержание: Качества «хорошего домохозяина» необходимые в работе. Черта «лунатика». Черта «бродяги». «Бродяга» в отношениях с людьми. «Бродяга» в инстинктивном центре. «Бродяга» в повседневных делах. «Бродяга» по отношению к школьной работе. Качества внимания «лунатика» и «хорошего домохозяина». Работа по развитию «хорошего домохозяина». Упражнения на неделю.

 

Каждую субботу в 18:00 МСК

Онлайн-лекции проходят по субботам, с 2-го мая по 12 декабря 2020, в 18:00 по Москве. Присоединится к циклу можно в любой момент. Цикл повторяется.

Участвовать можно с любого устройства.

Живое участие в конференции

  • 5600 ₽ 4500 ₽ в месяц
  • Практические упражнения на неделю
  • Возможность делиться наблюдениями с группой
  • Возможность задавать вопросы во время лекции
  • Доступ к записям лекций

или просмотр записей

  • 750 ₽ 600 ₽ / лекция
  • Не ограниченный по времени доступ к записям
  • Самостоятельная работа с упражнениями

Формат участия в лекциях

Ведущие излагают материал и предлагают практические упражнения на неделю. Слушатели могут задавать вопросы и делиться своими наблюдениями о работе с упражнениями.



Для участия или просмотра записей заполните форму

750 ₽ 600 ₽ / лекция
10 000 ₽ 8 000 ₽ / часть
17 500 ₽ 14 000 ₽ / весь цикл
Подписка включает бессрочный доступ к записям и практическим упражнениям.

5 600 ₽ 2 200 ₽
Пробная подписка на месяц для знакомства с курсом и ведущими. Подписка включает живое участие в конференциях , бессрочный доступ к записям и практические упражнения для каждой лекции. Предоставляется только один раз.
15 000 ₽ 12 000 ₽
Подписка включает живое участие в конференциях, доступ к записям и практические упражнения для каждой лекции.
10 000 ₽ 0 ₽
Плюс доступ к 15-ти записям лекций первой части 2 мая - 8 авг 2020.

Стоимость подписки: руб.
Доступы и материалы лекций будут отправлены вам на email в течении дня после завершения оформления подписки.

 

8 (911) 768-10-44

Помощь с регистрацией и выбором подписки. Пишите или звоните Пн-Вс 10:00-22:00 МСК.


 

 

   

Отзывы участников серии лекций 2019 года:

«Понял для себя, что действительно практическая и реальная школа»…


С какого-то момента я начал задавать себе вопрос-почему все происходит так или иначе, что я могу сделать и как? Как я принимаю решение? Как наступает действие? Как я думаю? Ищу, прошел множество тренингов, познакомился со многими людьми. Но на вопрос –Что делать? ответ нашел только в школе 4 пути, участвуя в серии онлайн-лекций. Понял для себя, что действительно практическая и реальная школа. Выполняю задания, делаю упражнения и получаю реальные результаты. В моем бизнесе не так давно сложилась ситуация, которая поставила под угрозу весь бизнес. Использовал то, получил на лекциях и рекомендации ведущего Александра - ситуация упростилась, а после выровнялась. Но не это главное. Главное то, что приходят ответы.

Сергей, Алмааты

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T08:16:14+03:00

Сергей, Алмааты

С какого-то момента я начал задавать себе вопрос-почему все происходит так или иначе, что я могу сделать и как? Как я принимаю решение? Как наступает действие? Как я думаю? Ищу, прошел множество тренингов, познакомился со многими людьми. Но на вопрос –Что делать? ответ нашел только в школе 4 пути, участвуя в серии онлайн-лекций. Понял для себя, что действительно практическая и реальная школа. Выполняю задания, делаю упражнения и получаю реальные результаты. В моем бизнесе не так давно сложилась ситуация, которая поставила под угрозу весь бизнес. Использовал то, получил на лекциях и рекомендации ведущего Александра - ситуация упростилась, а после выровнялась. Но не это главное. Главное то, что приходят ответы.

«без работы в группе это будет лишь интеллектуальная игра с идеями»…


Можно прочитать все существующие книги по Четвертому пути, использовать почерпнутые из них методы проверки, но без школы, без живого общения, без работы в группе это будет лишь интеллектуальная игра с идеями, а не реальная работа. Школы Четвертого пути существуют лишь в некоторых городах, и большинство адептов этого учения не имеют возможности вступить в контакт с ними. Онлайн лекции решают эту проблему. Лично я при прослушивании этих лекций смог усвоить часть не переваренных знаний, начал действительную практику по идеям Четвертого пути. Для тех. кто уже кое-что знает о системе, скажу: каждая онлайн встреча нас напитывает высшими водородами, которые явственно чувствуются при каждой встрече, конечно, если вы работаете над собой.

Александр, Херсон

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T08:23:22+03:00

Александр, Херсон

Можно прочитать все существующие книги по Четвертому пути, использовать почерпнутые из них методы проверки, но без школы, без живого общения, без работы в группе это будет лишь интеллектуальная игра с идеями, а не реальная работа. Школы Четвертого пути существуют лишь в некоторых городах, и большинство адептов этого учения не имеют возможности вступить в контакт с ними. Онлайн лекции решают эту проблему. Лично я при прослушивании этих лекций смог усвоить часть не переваренных знаний, начал действительную практику по идеям Четвертого пути. Для тех. кто уже кое-что знает о системе, скажу: каждая онлайн встреча нас напитывает высшими водородами, которые явственно чувствуются при каждой встрече, конечно, если вы работаете над собой.

«Я ощущаю поддержку ведущих и группы, как силу»…


Для меня лекции по 4 пути, как выход из привычной рамки восприятия. Мне нравится системность, четкость изложения. Мне нравятся, маленькие задания и их обсуждение среди участников. Мне нравится, что нужно быть присутствующим на лекции. Ощущение системного наблюдения со стороны за мной усиливают мою внимательность к себе и наблюдение себя. Это дает дополнительный импульс к усилиям, чтобы делать их с большей легкостью, свободностью и хорошим отношением. Я ощущаю поддержку ведущих и группы, как силу. И все мои занятия гурджиевскими практиками активируют лучшее мое проявление: я чаще бываю спокойной, точной, внимательной, сообразительной, способной делать легко несколько дел, лучше помнить и воспринимать суть происходящего... Благодарю за возможность участвовать в лекциях.

Наталья, Москва

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T09:17:28+03:00

Наталья, Москва

Для меня лекции по 4 пути, как выход из привычной рамки восприятия. Мне нравится системность, четкость изложения. Мне нравятся, маленькие задания и их обсуждение среди участников. Мне нравится, что нужно быть присутствующим на лекции. Ощущение системного наблюдения со стороны за мной усиливают мою внимательность к себе и наблюдение себя. Это дает дополнительный импульс к усилиям, чтобы делать их с большей легкостью, свободностью и хорошим отношением. Я ощущаю поддержку ведущих и группы, как силу. И все мои занятия гурджиевскими практиками активируют лучшее мое проявление: я чаще бываю спокойной, точной, внимательной, сообразительной, способной делать легко несколько дел, лучше помнить и воспринимать суть происходящего... Благодарю за возможность участвовать в лекциях.

«Насколько серьезно ты готов и сможешь ставить развитие по системе и методу школы «4 пути», – во главу угла своей текущей жизни»?


Слушая лекции в записи,  - обратила внимание, что разные лекторы по-разному на меня воздействуют. Одни мне понятнее и мне легче принять предлагаемую информацию, других я воспринимала сложнее, было сопротивление. Но об этом предупреждал один из лекторов в ведущих, ознакомительной лекции. Это зависит от сочетания типов людей-машин, говоря терминологией школы.  Тема каждой лекции интересна и необычна, как и сами упражнения. Это похоже на совершенно новую игру, раскрытие некой тайны, о существовании которой, ты, к своим зрелым годам, не предполагал.  И, конечно, главное открытие – ты не предполагал, что ты не совсем то, за кого сам себя принимаешь. Как и те, кто тебя окружают. Заниматься собой –  осознавать свои «механизмы», центры, изучать их в действии, сопротивляться механистичности – исключительно полезно и увлекательно. Но, в итоге, неизбежно возникает вопрос:  насколько серьезно ты готов и сможешь ставить развитие по системе и методу школы «4 пути», – во главу угла своей текущей жизни. Насколько это осуществимо – принять на веру систему школы, чтобы шаг за...

Елена, Москва

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T09:18:53+03:00

Елена, Москва

Слушая лекции в записи,  - обратила внимание, что разные лекторы по-разному на меня воздействуют. Одни мне понятнее и мне легче принять предлагаемую информацию, других я воспринимала сложнее, было сопротивление. Но об этом предупреждал один из лекторов в ведущих, ознакомительной лекции. Это зависит от сочетания типов людей-машин, говоря терминологией школы.  Тема каждой лекции интересна и необычна, как и сами упражнения. Это похоже на совершенно новую игру, раскрытие некой тайны, о существовании которой, ты, к своим зрелым годам, не предполагал.  И, конечно, главное открытие – ты не предполагал, что ты не совсем то, за кого сам себя принимаешь. Как и те, кто тебя окружают. Заниматься собой –  осознавать свои «механизмы», центры, изучать их в действии, сопротивляться механистичности – исключительно полезно и увлекательно. Но, в итоге, неизбежно возникает вопрос:  насколько серьезно ты готов и сможешь ставить развитие по системе и методу школы «4 пути», – во главу угла своей текущей жизни. Насколько это осуществимо – принять на веру систему школы, чтобы шаг за шагом следовать ей постоянно, выполняя честно все задания и правила, как она того требует.  Это не только вопрос личных приоритетов, но и наличия или развития у каждого «магнетического центра», – используя терминологию школы.  Чем бы мое знакомство со школой для меня не закончилось, выражаю искреннюю благодарность всем лекторам за их желание приобщить нас к своим поискам, расширить спектр знания о человеке. Спасибо.

«Я словно окунулся в волшебную прорубь, которая смывала с меня грязь, невежество, лень и многое другое»…


Здравствуйте, организаторы онлайн-лекций. Разрешите выразить вам свои искренние чувства благодарности за открытые, понятные и честные разъяснения идей самосовершенствования. В начале своих поисков для понимания идей, которые осветил Г.И. Гурджиев, мне встречались другие люди с такой же целью. Я с благодарностью вспоминаю старых товарищей. Но для меня лично что-то не хватало, было много противоречий и неразберихи. Читая писание "Всё и Вся" никак не удавалось вникнуть в суть. Словно какая-то пелена скрывала и вводила в заблуждение меня. Поиски продолжились и мне стало ясно то, что одному это не под силу, что нужна помощь и за это мне придется заплатить какую-то цену. За предложение участвовать в лекциях, как сейчас помню, я ухватился как за соломинку. Время пролетело незаметно. Оглядываясь назад, могу сказать, что результат ошеломляет, здесь давались и теория и практика и помощь. В результате, если выразиться образно, я словно окунулся в волшебную прорубь, которая смывала с меня грязь, невежество, лень и многое другое. Могу сказать, что появилась некоторая способность охватывать разные идеи...

Анатолий, Канск

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T09:20:12+03:00

Анатолий, Канск

Здравствуйте, организаторы онлайн-лекций. Разрешите выразить вам свои искренние чувства благодарности за открытые, понятные и честные разъяснения идей самосовершенствования. В начале своих поисков для понимания идей, которые осветил Г.И. Гурджиев, мне встречались другие люди с такой же целью. Я с благодарностью вспоминаю старых товарищей. Но для меня лично что-то не хватало, было много противоречий и неразберихи. Читая писание "Всё и Вся" никак не удавалось вникнуть в суть. Словно какая-то пелена скрывала и вводила в заблуждение меня. Поиски продолжились и мне стало ясно то, что одному это не под силу, что нужна помощь и за это мне придется заплатить какую-то цену. За предложение участвовать в лекциях, как сейчас помню, я ухватился как за соломинку. Время пролетело незаметно. Оглядываясь назад, могу сказать, что результат ошеломляет, здесь давались и теория и практика и помощь. В результате, если выразиться образно, я словно окунулся в волшебную прорубь, которая смывала с меня грязь, невежество, лень и многое другое. Могу сказать, что появилась некоторая способность охватывать разные идеи и их источники целиком, как говорится, постепенно всё начало вставать на свои места. Больше всего меня поразило то, что ведущие лекции открыты для общения, заинтересованы в каждом интересующимся человеке, быть может даже больше чем с моей стороны. Конечно, мне очень далеко до каких-то конкретных результатов в работе над самим собой потому, что эти лекции произвели впечатление направления, в какую сторону идти. Один год пролетел как дин миг! Вот за эти прекрасные следы в моей жизни, вам, дорогие друзья, огромное спасибо!

«После чтения Успенского были вопросы, но благодаря лекциям, я нашла на них ответы»…


Практикую я давно и постоянно. Я иду через йогический подход, но была необходимость в конкретных упражнениях, так что в этом аспекте просмотренные мной лекции были полезны. Ещё, конечно, после чтения Успенского были вопросы, но благодаря лекциям, я нашла на них ответы. Надо, кстати, пересмотреть.

Юлия, Москва

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T09:22:40+03:00

Юлия, Москва

Практикую я давно и постоянно. Я иду через йогический подход, но была необходимость в конкретных упражнениях, так что в этом аспекте просмотренные мной лекции были полезны. Ещё, конечно, после чтения Успенского были вопросы, но благодаря лекциям, я нашла на них ответы. Надо, кстати, пересмотреть.

«Практические упражнения позволяют многое увидеть и прожить в реальной жизни те состояния сознания, которые описаны в книгах»…


Приветствую! Приобрёл доступы к видео-записям лекций школы Четвёртого пути. Записи, на мой взгляд, это хорошая возможность изучить на практике идеи, которые Гурджиев и его ученики, описывают в книгах. Виртуальное общение, конечно, виртуальное, но даже при таком изучении удаётся прочувствовать "дух" того, что на практике называется "человеческой машиной" и сделать свои первые попытки к наблюдению самого себя через практические упражнения, которые доступны к выполнению после просмотра каждой лекции. Практические упражнения позволяют многое увидеть (прежде всего, то, что ты мало что видишь на самом деле) и прожить в реальной жизни те состояния сознания, которые описаны в книгах. Приобретением лекций я очень доволен. Однозначно, они стоят тех денег, которые требуется за них заплатить. Благодарю авторов и организаторов!

Ян, Перу

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T09:23:37+03:00

Ян, Перу

Приветствую! Приобрёл доступы к видео-записям лекций школы Четвёртого пути. Записи, на мой взгляд, это хорошая возможность изучить на практике идеи, которые Гурджиев и его ученики, описывают в книгах. Виртуальное общение, конечно, виртуальное, но даже при таком изучении удаётся прочувствовать "дух" того, что на практике называется "человеческой машиной" и сделать свои первые попытки к наблюдению самого себя через практические упражнения, которые доступны к выполнению после просмотра каждой лекции. Практические упражнения позволяют многое увидеть (прежде всего, то, что ты мало что видишь на самом деле) и прожить в реальной жизни те состояния сознания, которые описаны в книгах. Приобретением лекций я очень доволен. Однозначно, они стоят тех денег, которые требуется за них заплатить. Благодарю авторов и организаторов!

«Школа помогает сознанию Быть и переливать в жизнь кровь более высокого благородного плана»…


Лекции 4 Пути - это Дорога к Присутствию и Участию в реальной жизни. Человек всегда по -разному может сказать одно и тоже слово и сделать одно и тоже дело. Школа помогает сознанию Быть и переливать в жизнь кровь более высокого благородного плана, как говорил Г.И.Гурджиев. Поэтому Присутствие помогает каждый шаг и каждое слово создать по - настоящему конкретными. Спасибо друзьям из Школы за добрые советы и терпение, которые они дарят своим студентам.

Владимир, Белоруссия

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T09:25:03+03:00

Владимир, Белоруссия

Лекции 4 Пути - это Дорога к Присутствию и Участию в реальной жизни. Человек всегда по -разному может сказать одно и тоже слово и сделать одно и тоже дело. Школа помогает сознанию Быть и переливать в жизнь кровь более высокого благородного плана, как говорил Г.И.Гурджиев. Поэтому Присутствие помогает каждый шаг и каждое слово создать по - настоящему конкретными. Спасибо друзьям из Школы за добрые советы и терпение, которые они дарят своим студентам.

«Отдельное спасибо за лекцию о Рабочих Я, материал, который не прочесть в литературе и который имеет конкретное практическое применение».


Для меня субботние лекции- время, когда можно немного приподняться над обычным текущим ходом событий, окинуть взглядом прошедшую неделю, текущий момент и попробовать понять, что же на самом деле, реально происходит со мной в моей жизни. Это время, когда возможно пусть и ненадолго, но все же установить контакт с людьми, близкими к Источнику Знаний и «попутчиками», разбросанными по всему миру. Это место, где в сжатой, сконцентрированной форме со мной делятся просеянными многими годами и людьми, конкретными, практическими алмазами, техниками и ключами, которые не найти в книгах. Огромное спасибо ведущим, которые как моряки из дальних заокеанских стран щедро делятся со мной своими сокровищами, опытом и знаниями. Отдельное спасибо за лекцию о Рабочих Я, материал, который не прочесть в литературе и который имеет конкретное практическое применение. Выполняя упражнение на Последовательность, заметил вдруг как все вокруг как будто успокаивалось и те же люди и события, что ещё пару часов назад штормили, потихоньку превращались в штиль. С нетерпением жду 11 января следующую лекцию о Рабочих Я, чтобы продолжить это «сражение»

Денис, Москва

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-03T09:26:49+03:00

Денис, Москва

Для меня субботние лекции- время, когда можно немного приподняться над обычным текущим ходом событий, окинуть взглядом прошедшую неделю, текущий момент и попробовать понять, что же на самом деле, реально происходит со мной в моей жизни. Это время, когда возможно пусть и ненадолго, но все же установить контакт с людьми, близкими к Источнику Знаний и «попутчиками», разбросанными по всему миру. Это место, где в сжатой, сконцентрированной форме со мной делятся просеянными многими годами и людьми, конкретными, практическими алмазами, техниками и ключами, которые не найти в книгах. Огромное спасибо ведущим, которые как моряки из дальних заокеанских стран щедро делятся со мной своими сокровищами, опытом и знаниями. Отдельное спасибо за лекцию о Рабочих Я, материал, который не прочесть в литературе и который имеет конкретное практическое применение. Выполняя упражнение на Последовательность, заметил вдруг как все вокруг как будто успокаивалось и те же люди и события, что ещё пару часов назад штормили, потихоньку превращались в штиль. С нетерпением жду 11 января следующую лекцию о Рабочих Я, чтобы продолжить это «сражение»

«Cложно описать сколько всего я узнала и применяю в повседневной жизни»…


Подводя итоги за 2019 год,  отметила в себе благодарность за встречу со Школой  Четвертого Пути и за то что мы будем вместе и в 2020 году. Благодаря циклу онлайн-лекций я открыла для себя мир знаний и учителей которых долго искала. Практические упражнения, знания Школы, многолетний опыт лекторов готовых делиться и честно отвечать на все вопросы, атмосфера лекций, присутствие других людей которые тоже работают над собой - сложно описать сколько всего я узнала и применяю в повседневной жизни. Формат занятий бесценен и превысил мои ожидания в тысячи раз. Хочу от души поблагодарить команду стоящую за онлайн лекциями за чудеса и возможность встретиться с самой собой. До новых встреч.

Алена, Мадрид

Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»
2020-01-07T06:23:32+03:00

Алена, Мадрид

Подводя итоги за 2019 год,  отметила в себе благодарность за встречу со Школой  Четвертого Пути и за то что мы будем вместе и в 2020 году. Благодаря циклу онлайн-лекций я открыла для себя мир знаний и учителей которых долго искала. Практические упражнения, знания Школы, многолетний опыт лекторов готовых делиться и честно отвечать на все вопросы, атмосфера лекций, присутствие других людей которые тоже работают над собой - сложно описать сколько всего я узнала и применяю в повседневной жизни. Формат занятий бесценен и превысил мои ожидания в тысячи раз. Хочу от души поблагодарить команду стоящую за онлайн лекциями за чудеса и возможность встретиться с самой собой. До новых встреч.
0
0
Приглашаем прослушать цикл онлайн-лекций «4-й путь Гурджиева: система, теория и практика»

 

Что это за школа?

Это не секта, не религиозная организация и не эзотерическая группа. Это содружество людей по всему миру, которые посвятили свою жизнь внутренней работе в традиции 4-го пути без отказа от обычной жизни – семейных обязанностей, работы, хобби и т.д. Центральная идея этой работы – привнести осознанность в каждый момент своей жизни освободившись от воображения, отождествления и негативных эмоций. Лекции организованы Московским и Санкт-Петербургским центрами школы. Подробнее о школе можно узнать на лекциях или посетив один из центров.

Что такое «Четвертый Путь»?

«Четвертый путь» или «Путь хитреца» – это путь духовной эволюции человека, в основе которого лежит работа со вниманием и «вспоминанием себя». В отличие от трех путей факира, монаха и йогина, «Четвертый путь» не требует ухода из жизни в уединенную пещеру или монастырь. Напротив, обстоятельства, в которых человек находится, лучше всего подходят, чтобы начать наблюдать себя и прилагать сознательные усилия. В Европе «Четвертый Путь» стал известен благодаря Георгию Ивановичу Гурджиеву, который «перевел» идеи четвёртого пути на «язык европейского человека», и его ученику, Петру Демяновичу Успенскому который систематизировал полученные от Гурджиева знания в своих книгах «В поисках Чудесного» и «Четвертый путь».

 

.

Gurdjiev«Школы существуют только для тех, кто в них нуждаются и кто знает, что нуждается в них».

Петр Успенский         

.

Изображение в начале страницы: Георгий Иванович Гурджиев (слева) и Петр Демьянович Успенский (Справа).